Tugas.2 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan anak berkebutuhan khusus 2. Berikan 3 contoh yang disebut dengan anak berkebutuhan khusus 3. Berikan bentuk layanan pendidikan yang harus diberikan kepada jenis anak berkebutuhan khusus yang sudah Anda sebutkan pada butir 2
1. Tugas.2 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan anak berkebutuhan khusus 2. Berikan 3 contoh yang disebut dengan anak berkebutuhan khusus 3. Berikan bentuk layanan pendidikan yang harus diberikan kepada jenis anak berkebutuhan khusus yang sudah Anda sebutkan pada butir 2
Jawaban: anak berkebutuhan khusus adalah anak yang memiliki kekurangan baik secara fisik mau pun mentalnya.Contohnya adalah tunarungu, tunawisma,autis. Biasanya anak anak berkebutuhan khusus bersekolah di sekolah luar biasa atau SLB
Semoga membantu
2. apa saja kelebihan dari metode analisis tugas dalam pembelajaran pada anak berkebutuhan khusus
Jawaban:
lebih efektif karena anak berkebutuhan khusus membutuhkan pembelajaran yang lebih mendalam
Penjelasan:
semoga bermanfaat...
3. sebutkan 3 contoh yang disebut dengan anak berkebutuhan khusus
Jawaban:
mamiliki kecatatan dalam fisik,kurangnya kasih sayang keluarga kandung,kesusahan ekonomi dalam keluarganya.
Penjelasan:
Maaf kalo salah
4. i adalah wali kelas V sekolah dasar yang di dalam kelas tersebut terdapat 1 anak berkebutuhan khusus tersebut. Hal ini tentunya menjadi tantangan tersendiri untuk Ani terutama dalam hal penilaian untuk anak berkebutuhan khusus tersebut. Bagaimana Ani merencanakan penilaian untuk anak berkebutuhan khusus?
Jawaban:
Melakukan catatan perkembangan data kemandirian anak perlu dilakukan. Hal ini membantu Anda memantau dan membandingkan kemampuan anak sebelum dan sesudah penerapan strategi yang Anda lakukan. Nantinya, dari data yang Bapak/Ibu Guru punya, bisa diberikan desain pembelajaran yang pas supaya dampaknya lebih signifikan. Selain itu, data ini juga bisa diinformasikan kepada irang tua supaya bisa saling bersinergi memperlakukan anak dengan baik.
Penjelasan:
Mendidik akan fokus pada memfasilitasi anak memperoleh pengalaman belajar. Sedangkan membantu lebih terfokus penyelesaian tugas dengan waktu yang cepat.
5. puisi bahasa sunda tentang anak berkebutuhan khusus
Kami istimewah
kami berbeda
kami tak sama
tak sama dan kadang sedikit yang mengerti kami
kami sama seperti kalian
kami hidup dilingkungan yang sama
kami menkonsumsi sesuatuyang sama
kami serupa dengan kalian
tetapi...
tetapi kenapa sekana kami dibuat beda
dibuat tak ada? dibuat lemah?
tak ingatkah kalian banyak prestasi kami untuk indonesia.
kami memang tak sesempurna kalian.
tetapi kami memiliki hak yang sama seperti hak kalian.
maaf kalau salah
6. Ani adalah wali kelas V sekolah dasar yang di dalam kelas tersebut terdapat 1 anak berkebutuhan khusus. Hal ini tentunya menjadi tantangan tersendiri untuk Ani terutama dalam hal penilaian untuk anak berkebutuhan khusus tersebut. Bagaimana Ani merencanakan penilaian untuk anak berkebutuhan khusus?
Jawaban:
dengan memberikan perlakuan khusus kepada anak yang berkebutuhan khusus dan membuatnya menjadi nyaman
Penjelasan:
semoga membantu
7. Kelainan rangka dan otot antara anak normal dengan anak berkebutuhan khusus
skoliosis,lordosis,kifosis mungkin maaf ya klo salah
8. Apa Manfaat bagi anda mengetahui jenis² anak berkebutuhan khusus ?
Dengan mengetahui dan memahami kondisi anak berkebutuhan khusus sejak dini adalah sebuah hal yang sangat penting, agar orang tua bisa melakukan berbagai tindakan dan juga hal-hal lainnya yang dianggap penting bagi sang anak.
maaf kalo slh
9. Contoh penerapan pembelajaran kolaboratif untuk anak berkebutuhan khusus ?
Jawaban:
Desain pembelajaran kolaboratif adalah dengan mengatur suasana kelas agar para siswa bisa belajar bersama satu dengan yang lain. Cara menerapkannya pada ABK adalah dengan mengelompokan ABK sedemikian rupa agar mereka bisa bekerjasama.
10. tulislah pengalaman saat bertemu dengan anak berkebutuhan khusus
hati menjadi terasa tersentuh,rasa peduli kepada sesama menjadi tumbuh dan meningkat,dan menjadi lebih bersyukur kepada apa yg telah Tuhan berikan kepada kita
maaf klo salah,-senang,bahagia
[semoga membantu]
11. kriteria akil balig tidak berlaku bagi anak - anak yang berkebutuhan khusus karena
Jawaban:karena mereka tidak mampu memenuhi hidupnya sendiri
Penjelasan:
12. Bagaimana mengevaluasi anak berkebutuhan khusus ?
harus terfokus pada anak tersebut
13. Bagaimana cara agar menjadi pendidik anak berkebutuhan khusus?
Jawaban:
Persiapkan ruangan senyaman mungkin, bicara dengan aksen nada jelas, selalu bersikap baik dan positif dalam kondisi apapun, manfaatkan dan pelajari semua metode yang ada, biasakan mengajar dengan efisien, tempatkan pada lingkungan positif, berbagi pengalaman lewat cerita.
14. rpph anak dengan berkebutuhan khusus untuk TK
Jawaban:
di google ada contohnya
Penjelasan:
15. Bagaimana sikap kita terhadap anak berkebutuhan khusus
Jawaban:
memperlakukannya bak anak normal lainnya
tidak menghinanya
16. ulasan apa saja yang ada dalam buku memahami anak berkebutuhan khusus ??
Jawaban:
1.1 Ruang Lingkup Anak Berkebutuhan Khusus
1.2 Pengertian Anak Berkebutuhan Khusus
1.3 Prevalensi Anak Berkebutuhan Khusus
1.4 Penyebab Anak Berkebutuhan Khusus
1.5 Deteksi Dini Anak Berkebutuhan Khusus
1.6 Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus
Penjelasan:
Semoga membantu
17. sekolah untuk anak-anak berkebutuhan khusus adalah
Jawaban:
sekolah inklusi
Penjelasan:
sekolah yang juga memberikan pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus (ABK)
18. Yang menjadi penyebab umum anak berkebutuhan khusus
Jawaban:
gangguan genetik (kelainan kromosom, Transformasi); infeksi kehamilan;usia ibu hamil (high risk group); keracunan saat hamil; pengguguran; dan lahir prematur
Penjelasan:
maaf kalo salah
19. Contoh pelanggaran hak anak , ada anak yang berkebutuhan khusus bersekolah disekolah umum ,menurut anda kenapa hal ini bisa terjadi
Jawaban:
Biasanya Karena Orang tua si anak berkebutuhan khusus itu tidak mau anaknya di anggap berbeda,atau menganggap anaknya masih layak bersekolah di sekolah umum/normal
Penjelasan:
itu pendapat saya :)
20. apa yang dimaksud dengan anak yang berkebutuhan khusus?
anak yang mempunyai kekurangan baik scr fisik maupun mental yang harus mendapatkan perhatian khususanak berkebutuhan khusus (abk) adalah anak dengan karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya tanpa selalu menunjukan pada ketidakmampuan mental,emosi,atau fisik.
semoga membantu:)
21. bagaimana jika anak berkebutuhan khusus bersekolah di sekolah umum
Jawaban:
maka anak sekolahan akan merasa kurang nyaman atas perhatian guru kpd murid berkebutuhan khusus karena mereka bisa ketinggalan pelajaran
Penjelasan:
semoga membantu
Jawaban:
Maka anak yang sekolah akan nyaman atas perhatian guru kepada murid berkebutuhan khusus karena mereka ketinggalan pelajaran/tidak paham pelajaran
Penjelasan:
Maaf kalok salah
Hihihihi^_^^_^^_^
22. kriteria anak berkebutuhan khusus
suka melamun
ling lung
sering berbicara sendiri
23. Mengapa anak berkebutuhan khusus sering dipandang sebelah mata?
Jawaban:
menurut pendapatku karna kayak mereka yang berkebutuhan khusus itu kayak berbeda dari mereka yang memiliki kebutuhan yang khusus.
itu menurut pendapat ku sih. maaf kalau salah.
Semoga bermanfaat
Jawaban:
Karena mereka hanya memandang dari luarnya saja.
Penjelasan:
Mereka tidak tahu bahwa setiap orang pasti memiliki kelebihan dan kekurangan tersendiri.
Manusia adalah makhluk ciptaan ALLAH SWT yang paling sempurna.
Kita sepatutnya tidak membedakan satu sama lain.
Karena setiap manusia pasti berbeda,entah itu berbeda taqdir, sifat,dll.
Smoga bermanfaat dan membantu ʘ‿ʘJangan lupa jadikan jawaban tercerdas dan follow yh (◠‿◕)
24. lembaga pendidikan yang melayani anak-anak berkebutuhan khusus disebut
panti sosial....
semoga membantu(SLB) sekolah lur biasa
semoga membantu
25. Bagaimana pendapat anda jika anak yang berkebutuhan khusus memperoleh pendidikan seperti anak normal?
Saya, sebagai anak yang mempunyai teman spesial, menurut saya harus disekolah ke sekolah tertentu dengan orang tertentu. Anak spesial akan dibully dan tidak dianggap apa apa di sekolah yang jelek. Maka itu, butuh sekolah inklusif seperti sekolah saya
26. Apa yang di maksud dgn anak berkebutuhan khusus?
Anak berkebutuhan khusus adalah anak dengan karakteristikkhusus yang berbeda dengan anakpada umumnya tanpa selalu menunjukan pada ketidakmampuan mental, emosi atau fisik.
Semoga membantu
jangan lupa follow ya
27. Anak berkebutuhan khusus yang paling ringan
Jawaban:
membantu orang tua
Penjelasan:
maaf kalau salah y
Jawaban:
anak dengan karakteristik berbeda dengan anak pada umum nya
Penjelasan:
maaf kalau salah
28. Mengapa anak anak yang berkebutuhan khusus tidak Masuk kategori akil baligh?
Jawaban:
Akil Baligh adalah bahwa ia mempunyai akal dalam artian bisa menbedakan mana benar mana baik dan telah memenuhi syarat2 baligh.
Penjelasan:
Saya rasa tergantung bagaimana golongan dia berkebutuhan khusus. Jika masih bisa membedakan, maka termasuk akil baligh.
29. Apa yang di maksud anak yang berkebutuhan khusus
adalah anak disabilitas, atau biasanya disebut anak kelainan khusus
semoga membantuanak yang memiliki kekurangan dalam berkomunikasi dan melakukan interaksi sosial dengan teman sekitarnya sehingga mebutuhkan bantuan khusus atau memerlukan bimbingan konseling
semoga membantu ^®
30. bagaimana jika anak berkebutuhan khusus memperoleh pendidikan seperti anak normal
pasti akan lama mengerti mengerti segala seswatunya.
31. Ani adalah wali kelas V sekolah dasar yang di dalam kelas tersebut terdapat 1 anak berkebutuhan khusus. Hal ini tentunya menjadi tantangan tersendiri untuk Ani terutama dalam hal penilaian untuk anak berkebutuhan khusus tersebut. Bagaimana Ani merencanakan penilaian untuk anak berkebutuhan khusus?
Jawaban:
dengan cara pendekatan kepada anak tersebut dan sering melakukan komunikasi yg baik dan memberikan rasa aman untuk anakx agar anakx lebih bisa menyamakan diri dengan lingkungan(kepercayaan diri anakx terbentuk)
32. jenis jenis anak berkebutuhan khusus itu apa saja
Jawaban:
●Tunadaksa
●Tunarungu
●Tunalaras
●Tunanetra
●Tunagrahita
Penjelasan:
●Tunadaksa
Tunadaksa adalah seseorang yang mengalami masalah / kelainan pada alat gerak tubuhnya.
●Tunarungu
Seseorang yang mengalami gangguan pada fungsi pendengaran
●Tunalaras
Tunalaras adalah seseorang yang mengalami kesulitan untuk beradaptasi dengan baik terhadap lingkungan dan juga orang-orang di sekitarnya.
●Tunanetra
Tunanetra adalah seseorang yang mengalami gangguan pada penglihatannya,
●Tunagrahita
Tunagrahita adalah seseorang yang mengalami masalah di dalam perkembangan mentalnya.
Semoga membantuu
33. apa saja pengembangan media pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus
Jawaban:
Penjelasan:
(1) Alat-alat visual dua dimensi pada bidang yang tidak transparan, gambar, grafik, peta, poster.
(2) Berbagai papan: papan tulis, white board, papan planel.
(3) Visual 3 dimensi: benda asli, model, barang/alat tiruan.
(4) Audio: radio, tape rekorder, CD.
(5) Audiovisual murni: film.
(6) Demonstrasi dan widya wisata.
34. jelaskan apa yang dimaksud anak berkebutuhan khusus
Jawaban:
Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang mengalami keterbatasan atau keluarbiasaan, baik fisik, mental-intelektual, sosial maupun emosional, yang berpengaruh secara signifikan dalam proses pertumbuhan atau perkembangannya dibandingkan dengan anak-anak lain yang seusia dengannya.
Penjelasan:
sekian ☺️
Jawaban:
anak berkebutuhan khusus adalah anak yang mengalami keterbatasan atau keluarbiasaan baik fisik, mental, sosial maupun emosional
35. 5. Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang mengalami keterbatasan ataukeluarbiasaan, baik fisik, mental-intelektual, sosial maupun emosional, yangberpengaruh secara signifikan dalam proses pertumbuhan atauperkembangannya dibandingkan dengan anak-anak lain yang seusiadengannya. Tidak hanya itu, anak berkebutuhan khusus juga mencakupanak-anak yang memiliki gangguan pemusatan perhatian, gangguanspektrum autisme, gangguan kemampuan komunikasi, serta kesulitanbelajar. Perlu dipahami bahwa kondisi anak berkebutuhan khusus bukanpenyakit yang menular. Jadi interaksi dengan anak berkebutuhan khusustidak akan membawa dampak pada orang lain. Anak berkebutuhan khususdapat tetap bersosialisasi dalam masyarakat. Sebutkan dan jelaskanperbedaan anak berkebutuhan khusus berdasarkan aspek kognitif!
Jawaban:
autisssssssssssssssssssss
36. mengapa anak anak berkebutuhan khusus tidak masuk kategori akil balig
Jawaban:
karena akil artinya baligh atau dia orang yang berakal
37. Anak anak berkebutuhan khusus berhak mendapat pendidikan di sekolah . . . .
Sekolah Luar Biasa (SLB)
38. tuliskan beberapa perbeda an anak berkebutuhan khusus dengan anak biasa
Jawaban:
Anak yg berkebutuhan khusus memerlukan perhatian khusus, bantuan dlm berbagai hal,
sedangkan anak biasa sedikit banyak mampu menyiapkan kebutuhannya sendiri
Penjelasan:
contoh anak berkebutuhan khusus: Autis, cacat atau Difabel
39. Apa pentingnya pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus?
Jawaban:
Agar anak tersebut memiliki ilmu yang sama seperti anak anak yang lain
40. Bagaimana seharusnya pandangan orang tua terhadap anaknya yang berkebutuhan khusus
Jawaban:
Anak diperlakukan sebagai manusia utuh
Penjelasan:
Hal pertama yang harus ditanamkan pada pola pikir orangtua agar tetap bahagia ialah mengakui, menerima, dan mengizinkan kondisi anak sebagaimana layaknya manusia yang harus diperlakukan dengan baik.
Kita mengetahui bahwa setiap manusia/anak memiliki keunikan, kelebihan, dan kekurangannya masing-masing. Namun jangan jadikan keunikan dan kekurangan itu sebagai sesuatu yang menghalangi anak untuk belajar tentang aturan, norma dan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat.
Jawaban:
1. Anak diperlakukan sebagai manusia utuh
2. Pendidikan sesuai kebutuhannya
3 Peran Orangtua Didik Anak di Era Zaman Now
4. Selalu bersyukur
5. Coba untuk santai sejenak
Penjelasan:
1. Anak diperlakukan sebagai manusia utuh Hal pertama yang harus ditanamkan pada pola pikir orangtua agar tetap bahagia ialah mengakui, menerima, dan mengizinkan kondisi anak sebagaimana layaknya manusia yang harus diperlakukan dengan baik. Kita mengetahui bahwa setiap manusia/anak memiliki keunikan, kelebihan, dan kekurangannya masing-masing. Namun jangan jadikan keunikan dan kekurangan itu sebagai sesuatu yang menghalangi anak untuk belajar tentang aturan, norma dan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat. Bagi orangtua, agar selalu mengajarkan nilai-nilai kebaikan pada ABK tetapi ingatlah kapasitas dirinya dalam menjalankan apa yang sudah diajarkan.
2. Pendidikan sesuai kebutuhannya Ketika anak sudah tidak mampu mengikuti pelajaran di sekolah umum, sebaiknya orangtua tidak langsung menyerah begitu saja. Namun orangtua harus mencari alternatif pendidikan lain yang cocok dengan kondisi dan kebutuhan sang anak. Bisa ke sekolah inklusi, sekolah khusus untuk anak berkebutuhan khusus dan sebagainya. Sebelum menentukan tempat pendidikan yang tepat untuk anak, sebaiknya konsultasikan dulu dengan psikolog agar lebih mendapatkan informasi yang lebih komprehensif.
3 Peran Orangtua Didik Anak di Era Zaman Now Bagaimanapun juga, ABK harus tetap mendapatkan pendidikan demi menyalurkan potensi dan menggapai masa depannya. Ini karena semua anak berhak untuk berguna bagi bangsa dan negara meskipun di lingkup yang berbeda-beda. 3. Optimis anak mampu Pastinya, sebagian orangtua berpikir kalau ABK tidak bisa apa-apa atau tidak bisa berprestasi. Anggapan ini kurang tepat karena kondisi anak jika diberikan kesempatan untuk tumbuh, ia akan sukses pada waktunya. Hal ini bisa dicontohkan dnegan banyak tokoh dunia yang berkebutuhan khusus. Seperti Stephen Hawking seorang ilmuwan fisika, Satoshi Tajiri si pencipta Pokemon, Matt Savage seorang musisi jazz proefesional dan masih banyak lagi. Karena itu, bukan tidak mungkin bahwa ABK bisa berprestasi. Jadi orangtua harus memberikan fasilitas sesuai minat, bakat, dan kreativitasnya. Bisa pula diajarkan untuk membatik atau membuat suatu kerajinan tangan. Anda harus yakin, mereka bisa menunjukkan kepercayaan yang positif jika Anda juga menunjukkannya di depan anak. Secara tidak langsung mereka akan ikut merasa positif.
4. Selalu bersyukur Ada satu teknik untuk meningkatkan emosi positif dalam diri. Caranya ialah dengan menulis hal-hal yang orangtua syukuri di dalam hidup. Beberapa penelitian dijelaskan, dengan menulis daftar rasa syukur orangtua dapat mengalihkan segala sesuatu yang negatif menjadi positif. Orangtua juga lebih merasa perhatian terhadap sekitar, optimis, energik, dan lebih dekat dengan anak. Akhirnya orangtua cenderung merasa bahagia. Baca juga: 4 Manfaat Orangtua Dampingi Anak Belajar, Yakni...
5. Coba untuk santai sejenak Memang benar dalam mendidik dan membesarkan ABK, orangtua butuh tenaga lebih besar dibanding anak-anak pada umumnya. Karena itu, agar stres, emosi negatif, dan amarah yang muncul tidak memperburuh keadaan, maka bisa melakukan santai sejenak. Caranya ialah dengan memposisikan tubuh senyaman mungkin, mengambil napas dalam-dalam selama 3 detik dan dibuang perlahan lewat mulut. Ini bisa dilakukan 3-4 kali hingga merasa lebih tenang. Ketika Anda melakukan cara ini, diharapkan mampu mengurangi semua emosi negatif serta memberikan kesempatan pada diri sendiri untuk berpikir jernih kembali.
